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　　“瓦拉赫效应”是指人们在智能发展上往往表现出不均衡性，每个人都有自己的智能强项和弱项。当一个人能够发现自己的智能最佳点，并在这个领域中充分发挥自己的潜力时，就往往能够取得非常出色的成就。这一现象强调了人们应当识别并专注于自己的优势领域。

　　“瓦拉赫效应”是指人们在智能发展上往往表现出不均衡性，每个人都有自己的智能强项和弱项。当一个人能够发现自己的智能最佳点，并在这个领域中充分发挥自己的潜力时，就往往能够取得非常出色的成就。这一现象强调了人们应当识别并专注于自己的优势领域。

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　　人的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象人们称之为“瓦拉赫效应”。

　　在生活中，最常见的便是学习。有的孩子可以考九十分一百分，有的孩子却是无论怎么努力，仍然无法考出好成绩。其实不是孩子不努力，也有可能是努力的方向错了爱游戏平台。这些孩子在学习方面虽然并不理想，但有可能在其他方面大有成就。

　　比如我国单板滑雪运动员曾闻一，他的父母曾经就强迫他学奥数、学钢琴，直到孩子出现了心理问题、无故突发心脏病，他的父母停下了“鸡娃”行为，带他散心，意外地激发了他滑雪的技能，也就有了如今的“单板滑雪运动员曾闻一”。

　　奥托瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。

　　瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有着很好的品德，也绝不可能在文字上发挥出来。”

　　此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受：“瓦拉赫是绘画艺术方面的不可造就之才。”

　　面对如此“笨拙”的学生，绝大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学，父母接受了化学老师的建议。

　　这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点着了，文学艺术的“不可造之才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大 的高才生”。

　　1. 不同的人存在着不同的潜能。我们可以通过自我暗示，自我超越以及做一些自己感兴趣的事情来挖掘自己的潜能。因此，不要对自己妄自菲薄。

　　2. 及时捕捉并不断挖掘你的闪光点。要学会观察自己，及时发现自己身上的闪光点是非常重要的，而发现后能否创造条件让其发展最大潜能也是十分关键的。

　　3. 不要害怕挫折，要有勇于尝试，勇于试错的勇。想做什么就放爱游戏平台去做，抱着认真求知的态度去刻苦钻研。做到这点，你就已经向成功迈出了第步。

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